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初觸新西蘭教育
編輯日期:2017-8-12  來源:0  作者:管理員    閱讀次數:次   [ 關 閉 ]

初觸新西蘭教育

石彩雲

在學校領導的大力支持下,我有幸通過AFS項目赴新西蘭交流學習一個月。第一次踏上異國大地,寄居新西蘭家庭,便被其對中國人的熱情與友好深深感動。初次觸碰新西蘭的基礎教育,便被其開放、容納、快樂、學生的動手實踐能力、教師的樂觀敬業精神所打動。

總體印象:新西蘭學校對學生學習內容難度的設置比中國學校對同齡學生的要求要低。“學生是教與學的中心,教育的重點在於學生如何在學習中體驗和探索”便是新西蘭教育的基本理念支撐,因為他們在教育孩子的過程中,堅持讓孩子按自然的速度發展。

Part 1  一天的課堂

Sarah老師教的是五年級,有近三十名學生,九至十一歲。當天的課程安排如下:第一節,literacy,即讀寫課,主要關註學生對單詞的認讀和拼寫;第二節,數學,分層走班教學;第三節,閱讀;第四節,寫作;最後是園藝和運動。

九點開始上課,課程開始前Sarah先點名,以下麵這種方式進行,“Good morning, Ruby. Did you read last night?” 校園裡隨處可見鼓勵孩子們閱讀的文字,足以說明新西蘭教育對閱讀的重視。

第一節,讀寫課,分組進行。孩子們每人拿一臺筆記本並領取帳號密碼,分成小組,組員之間互相競爭。這是一款拼字母組單詞的游戲,PK看誰拼的單詞最多,得分最高,每個孩子都熱衷於此。整節課都讓學生以游戲的形式學習還是有點讓人驚訝。

第二節,數學課,採用分層走班的形式。據說因為數學太難,如果不按學生個體的學習能力重新分班,教學會很難進行下去。習題結束,Sarah給學生講解分數的問題,提到個十百千分位,不過有的學生明顯沒有聽懂。分數練習。學生要找出每個分數及其對應的英文粘貼到一起,再畫圖形表示出來,對中國孩子來說so easy,在這裡卻有不少人出錯。

 

 

 

第三節,閱讀。讀繪本,然後做單詞拼寫和完形填空的練習,和我們平時差不多,不過,人家是individual work,每個人有自己的學習進度。

 

Period 4, 寫作,一篇演講稿。先由Sarah集中介紹寫作技巧,然後學生individual work。今天僅要求學生確定主題,然後頭腦風暴列出相關的ideasfacts。一名學生告訴我,他們有四周的時間來完成這篇演講稿。

 

Part 2  豐富的活動課程

放學前的打掃衛生。這裡的班級都沒有值日表,因為人人參與。老師會開始count down,大家就都主動收拾起來。我問Jayne這裡的孩子是否總是那麼快樂,她回答是的。為什麼呢?因為他們在這裡沒有學習上的壓力。她給我畫了一個金字塔,塔的底部是happy, food, shelter, no stress, safe,只有這些基本的需求得到滿足之後,孩子們才能開始學習。在這所學校,從來沒有人不願意來上學,甚至有學生說在學校比在家更開心。

 

 

 

午休時間,都來到室外活動了。

 

 

 

也有學生留在室內。

 

下午園藝及運動。孩子們在玩橄欖球,不少短T短褲加光腳板的,冷是什麼概念?

 

活動課時,孩子們可以根據自己的想法選擇進行一項活動。於是,我看見他們有的在給樹葉圖色,有的在用金屬絲和布料做蝴蝶,有的在下棋……讓我比較驚訝的是居然還有人在鋸木板,那麼大那麼長的鋸!這個小姑娘才九歲,沒有人擔心她會出意外傷到自己麽? Jayne告訴我,她的學生從去年就開始使用鋸來製作手工作品了,她認為應該註重對孩子動手能力的培養,讓他們大膽嘗試。那麼安全方面的問題不要考慮嗎?Jayne解釋說只要教會他們工具的正確使用方法和註意事項,沒有人會受傷。

 

 

Part 3  多彩的實踐課程

Te Puru School每周有兩次教師會議,一次是在周一下午放學後,一次是在周五早上上課前,主要對新的一周的工作內容進行安排。今天重點討論了將在下周四進行的cross country walk的路線及分配給每名教師的任務。這是一項全校師生都參加的很重要的活動。

 

 

圖中是校長Mr. Friis在主持會議,左邊是副校長JayneJayne同時也是四年級班的老師。

九點第一節課開始,有兩位學生選修了extension mandarin(即中文擴展課程),他們來到校長辦公室進行一對四的在線學習。

 

 

Pippa老師在給學生進行彩排,主題是be my best self,綜合了演講、短劇、歌舞等多種形式,他們將在下午的assembly上表演。Pippa是我非常喜歡的老師,她的左小臂缺失,但是這絲毫沒有影響她對工作和生活的熱愛。

Sarah的班級在進行一堂十分有趣的課,學生們被要求為去惠靈頓旅行做一個出行計劃,內容包括訂航班,租車,訂食宿及選擇景點。另一堂課中,Sarah讓學生在上面選擇自己喜歡的一篇抄寫下來,比一比誰的書寫最工整,誰裝飾的最美,差不多就是繪本製作吧。平時他們的書寫真的不敢恭維,有的人筆都不會握,可是今天大家都特認真。我稱贊一個學生寫得好,她說:因為我想贏。看來competition的策略很有效。

 

Part 4  一場特殊活動

那天,經過3小時的車程,我跟隨校長夫婦去另一所小學(豐盛灣的Pangakawa School. Pangakaea School)參加一項特殊活動。這所小學是一所有125年曆史的規模較大的學校,大約有400名學生,各種設施也是相當先進。今天的活動是為了慶祝一名老師退休而舉行的,學校邀請了她全家人參加,還邀請了學生家長,其它學校的校長,甚至還有議員。整個慶祝活動按毛利人的習俗進行,可見新西蘭人對毛利文化的重視和保護。活動中有學生的才藝表演,有那位退休教師的教涯事跡,也有系列的致辭講話,還有一場自助式的宴會。